新桂阳 4月12日讯（通讯员 李永辉 李佳薇）国学教育不仅可以增强学生的民族自豪感和自信心，还可以激发学生的好奇心和创造力，引导学生树立正确的价值观和人生观。近年来，洋市镇中心校大力弘扬国学教育，增强文化自信，将国学教育与教改推进有机结合，探出了国学教育的新路子。

精选教材因材施教

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众……”每天课前三分钟，洋市镇中心校所有班级的教室里都会传来学生们整齐押韵的读书声。学生们或花样诵读或轮唱合唱，在品味古文式韵律之美的同时，还能激发起浓厚的学习兴趣。

“学校一直致力于把国学教育作为办学特色，将国学教育贯穿于教改的全过程。”该校支部书记、校长邓海斌说起学校的国学教育滔滔不绝。作为国学教育的主要推行者，近年来，邓海斌和他的团队想尽了很多办法，进行了各种尝试。首先在保证古诗词等经典内容的基础上，增加了《论语》《史记》等20部经典文献，其次根据学生的年龄特点和认知水平，按照由浅入深、由易到难、由具体到抽象的原则，合理分配和安排国学教材的内容。既展示了国学的广博性和深邃性，又可以培养学生的多元化和开放性。

为了让学生更加直观地感受红色文化、先进文化的魅力，学校组织学习桂阳著名党史人物邓三雄、习近平总书记就文化建设提出的一系列新理念新思想新战略。此次活动不仅丰富了学生的课外知识，还激发了他们对传统文化的热爱和兴趣。

“经典诵读扩大了学生的知识面，提高了学生的言语理解表达能力，大大促进了语文教学，学生写作文时经常引用学过的国学经典名句。”学校教师史彩萍说。

创新方式优化教学

为了让孩子们爱上国学，学校制定了具有可操作性和针对性的国学教育目标计划。开办国学讲堂、“我爱经典诵读”主题班会、“小小智囊团”分享会、“新芽”文学小组等，结合多门学科开展经典阅读、诵读沙龙、诗韵舞台、花样吟唱、诗词赏析等活动，精心打造优秀诗文朗诵会、诵读小小擂台赛、知识大考场、读书小能手等特色品牌。

此外，学校还定期开展国学巡讲课堂，将传统文化《弟子规》融入讲堂中，嵌入《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》内容，赋予孝道文化新内涵。定期开展“每月一孝课，每月一主题”，灵活运用师生情景剧、戏剧表演等形式将孝悌文化润入学生心中。经常性开展“孝敬父母伴我成长”主题社会实践活动，学生自发通过一杯关心的温水、一次充满爱意的洗脚、一通牵挂的电话、一次认真对待的聊天等方式表达对父母的爱。一段时间过后，不少家长都向学校反映，孩子们在家更懂礼貌了，还会主动帮助做家务。老师们也感受到学生的变化，孩子们打架闹别扭的少了，碰见老师会鞠躬问好，在学校食堂吃午餐的学生，饭后会将餐具收好等等。

创设环境随处可学

教学楼的墙面上、走廊间，学校的道路两旁，操场周边……，走进洋市中心校，随处可见古诗词、成语故事、《论语》和经典文言文释读等国学文化内容。在学校的宣传橱窗里，还展示了学校有关国学经典活动的照片和孩子们动手制作的图案。“环境创设的初衷就是要让国学教育无处不在，渗透到学校的每一寸空间，每一个心灵，让学生们在校园里随处可以学。”邓海斌说。

此外，学校还充分利用现代信息技术，运用图文、音视频、动画等多媒体手段，以生动有趣的形式呈现国学内容。这样可以增加国学教材的趣味性和互动性，也可以激发学生的感官和想象。

“以前不懂事，顽皮得很，在家里从不做家务活，自从学习了《孝经》之后，每天放学回家我会主动帮妈妈做饭、洗衣服，每天还给爷爷捶捶背。”四年级学生邓雨欣说，校园墙壁上的《孝经》对她影响很大，让她对国学经典名句“百善孝为先”有了深刻的理解。

随风潜入夜，润物细无声。如今，学校里师生礼貌用语多了，污秽词少了；笑容多了，怒气少了；孝顺父母的多了，顶撞父母的少了；参加活动的多了，漠不关心的少了；关爱他人的多了，自私自利的少了。

在国学力量的感召下，学生的变化显而易见。在国学经典诵读方面，学生的语言表达能力和记忆力得到了明显的提升。同时，学生对传统文化的认同感和自豪感明显增强。在日常行为中，学生也更加注重礼仪和道德规范，整体德育成效显著。学校支部书记、校长邓海斌荣获郴州市优秀校长、郴州市教育系统优秀党务工作者、桂阳好人、县级优秀教师、县优秀教育工作者等荣誉。

责编：刘克坚

来源：桂阳县融媒体中心

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